Сергей Перевезенцев. Русский мир и русское созидание

В Международный день русского языка, который отмечается 6 июня, предлагаем вниманию читателей третью, заключительную часть статьи, посвященной Русскому миру, – известного историка, философа, писателя Перевезенцева Сергея Вячеславовича – доктора исторических наук, профессора кафедры истории социально-политических учений факультета политологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Сергей Перевезенцев

Напомним, часть I (cм. здесь) была посвящена идеологии Русского мира.

Часть II (cм. здесь) – его истории, святости и философии.

Часть III – о некоторых ближайших задачах Русского мира, сформулированных в программе «Русское созидание». В ней речь пойдет о созидании государственном, демографическом, культурном, образовательном…

Государственное созидание

1. Россия как центр и ядро Русского мира – это великая держава. Статус России как великой державы определяется духовными, природными, географическими, экономическими, демографическими и прочими условиями ее жизни. Иначе как великая держава Россия просто не может существовать. История свидетельствует, что как только Россия утрачивала этот статус в силу объективных причин или же по причине намеренных действий нечестивых правителей, то сразу же наступал государственный распад, тяжелейший социально-экономический кризис, начинали процветать воровство, коррупция, преступность, а иноземные «благодетели» моментально вторгались в российские пределы в страстном желании поживиться за наш, российский, счет.

Необходимо прикладывать все усилия к тому, чтобы Россия не только сохранила, но и преумножила крупнейшие победы наших предков. России не нужны чужие земли, но ни одной пяди исторически принадлежащей России земли мы не имеем права никому отдавать. Россия непременно вернет себе высочайший международный авторитет для того, чтобы выступать на мировой арене с гордо поднятой головой, с продуманной, национально-ориентированной политикой, в русле которой необходимо отстаивать интересы русского и всех других российских народов.

История свидетельствует: как только Россия утрачивает статус великой державы, сразу же наступает государственный распад, социально-экономический кризис

2. Создание истинно народного государства, объединение усилий органов самоуправления и центральной государственной власти в решении общих национальных проблем – вот задача всего Русского мира. При этом народовластие – не цель, но средство достижения цели. Цель Российского государства – обеспечение духовного и материального становления общества, преумножение народа, обеспечение принципов социальной справедливости и возможности дальнейшего развития страны. Российское государство обязано строиться на традиционных духовно-нравственных основаниях.

Лучшие периоды развития России всегда были связаны с тем, что сильная государственная власть сочеталась с мощными традициями народовластия.

При этом государство должно поставить во главу угла национальные интересы как во внутренней, так и во внешней политике, взять на себя бремя ответственности за правовую и социальную защищенность народа, обеспечить национальные приоритеты в области экономики, культурного развития и образования. Развитая система общественного самоуправления позволяет обеспечить должный контроль деятельности центральной власти на местах, а также активизировать творческую энергию народа на национальное созидание.

3. Государственное управление исходя из своих целей базируется на принципах централизации власти, субординации субъектов административного права, четкости и однозначности выполнения решений органов государственной власти и должностных лиц. Поэтому административно-территориальные единицы должны создаваться прежде всего в целях выполнения государственных полномочий. Единство территорий, управляющихся местным самоуправлением, должно обеспечиваться не единством муниципальной власти в границах данной территории, но единством государственной власти в этих границах.

Вопросы местного самоуправления – это, прежде всего, вопросы жителей городов, сел, сельсоветов. Чем более приближена муниципальная власть к населению, тем эффективнее местное самоуправление. Органы местного самоуправления призваны решать вопросы местного значения, выполнять волю местного сообщества. Именно жители поселений заинтересованы в развитии своих территорий, пополнении местного бюджета, в эффективном использовании земель и природных ресурсов, в соблюдении справедливости, законности и правопорядка на территории поселений. Жители муниципального образования «поселок» или «сельсовет» всегда имеют возможность созвать сход граждан для решения наиболее важных местных вопросов. Выбирая своих представителей (депутатов и глав муниципальных образований) в органы местного самоуправления «сельсовет» или «поселок», жители поселений знают их в лицо, а не по агитационным предвыборным материалам, имеют непосредственную возможность обращаться к ним со своими жалобами и предложениями, могут эффективно контролировать их деятельность.

4. Исходя из вышеизложенного представляется необходимым в ближайшей перспективе пересмотреть некоторые конституционные нормы. Федеративное устройство России, административно-территориальное устройство субъектов Федерации и территориальные основы осуществления местного самоуправления – единый блок вопросов государственного устройства России.

Поправками к Конституции Российской Федерации целесообразно предусмотреть реальное, но не декларативное равноправие субъектов Российской Федерации. Конституцией или федеральным законом должны быть установлены единые для всех субъектов Федерации принципы, система и вопросы административно-территориального устройства субъектов Федерации.

Вопрос административно-территориального устройства субъектов Федерации по своей природе имеет конституционное значение. Представляется, что на федеральном уровне необходимо предпринять ряд мер по выработке единого государственного подхода к определению административно-территориального устройства субъектов Российской Федерации. Решение данного вопроса напрямую повлияет на социально-экономическое развитие России. В то же время оптимальное и единое для всех субъектов Федерации определение административно-территориального устройства субъектов Федерации тесно связано и напрямую влияет на развитие местного самоуправления в России.

5. Важнейшая задача государственного созидания – обеспечение законности и порядка. Общественный порядок нужно наводить всем миром, всемерно поддерживая органы правопорядка. Усилия органов власти и общественности должны быть направлены в первую очередь на искоренение причин год от года увеличивающейся преступности.

Задача органов государственной власти и местного самоуправления состоит в том, чтобы обеспечить пополнение правоохранительных органов честными и квалифицированными людьми.

Органам власти надлежит разработать и принять законодательные акты, направленные на широкое участие населения в охране общественного порядка и профилактике правонарушений. Необходимо поддерживать и развивать также объединения граждан по месту жительства, территориальное общественное управление.

Каждый, кто работает во властных структурах, должен помнить, что его основная задача – служить интересам России и Русского мира.

Мздоимство и коррупция должны пресекаться по всей строгости закона. За факты волокитства, равнодушия и безответственности необходимо просто снимать чиновников с работы.

Административными методами необходимо навести порядок на всех городских и сельских продовольственных рынках. В торговле приоритет должен отдаваться местным продавцам и производителям продукции и товарам, имеющим высокое качество и наименьшие цены.

Наряду с этим необходимо всемерно помогать русским людям, приезжающим в области России в качестве беженцев, вынужденных переселенцев (или не имеющим такого статуса) на постоянное или временное жительство.

6. Сегодня Россия и весь Русский мир нуждаются в ускоренном переходе от либеральных к новым социально-политическим и социально-экономическим отношениям и формам государственной и общественной организации. В этот период, с согласия всех народов Русского мира, возможно утверждение сильной центральной власти вплоть до автократии (ибо народовластие – не цель, но средство). Форма автократии может быть различна, главное, чтобы эта власть была национально ориентированной, ставила перед собой цели национального возрождения России и Русского мира. Речь идет о построении государства, равно учитывающего общенациональные и сословно-классовые интересы, обеспечивающего реализацию принципа социальной справедливости, поощряющего социальную мобильность.

7. При восстановлении великой государственности и возрождении национальной жизни автократизм переходного периода перестает быть необходимым. За этот исторически краткий период создадутся и окрепнут такие государственные и общественные институты, которые, во-первых, не позволят автократии переродиться в тоталитаризм; во-вторых, разбудят и организуют политическое сознание социальных групп и всего общества, чтобы подготовить страну и народ для жизни в условиях свободы, достоинства и верности национальным идеалам. Какую форму правления выберет свободный народ – решать самому народу и истории.

Демографическое созидание (национальный проект «Большая семья»)

1. Россия сегодня находится в серьезном демографическом кризисе. Катастрофическое уменьшение населения России, снижение рождаемости и, одновременно, увеличение смертности поставили всех нас перед перспективой скорого исчезновения русского народа и других народов Русского мира с лица земли.

2. Исследования российских специалистов установили, что главной причиной демографического кризиса является духовная деградация общества в условиях радикально-либеральных социально-экономических и политических реформ.

Порочный либеральный курс реформ оказался неадекватным высокому уровню культурного развития нашего народа. Русский человек, архетипически воспитанный православием, не хочет и не может жить в бездуховном «обществе потребления».

3. Главный путь выхода из демографической катастрофы – в скорейшем отказе от пагубного для России либерального курса реформ и переходе к традиционно-консервативным методам развития страны. Преодоление депопуляции в России возможно за 3–4 года через неэкономические регуляторы, имеющие нравственно-эмоциональную природу. Структура оздоровительных мер должна состоять на 20% из усилий по повышению уровня жизни и на 80% – качества жизни. В первую очередь – это обретение великого духовного смысла бытия и достижение социальной справедливости в обществе.

4. Духовное здоровье человека невозможно без физического. На сегодняшний день почти в небытие ушло бесплатное здравоохранение. Такое положение дел не может являться приемлемым.

Многие проблемы возникают в связи с несвоевременным обнаружением заболеваний из-за ненадлежащей организации диагностики. Необходимо организовать всестороннее медицинское обследование (прохождение медицинской комиссии) каждого жителя по достижении им определенного возраста (например, 40-, 50-, 60- и т.д. – летнего возраста).

Не должна ослабевать борьба общества со СПИДом, наркоманией, алкоголизмом, новыми опасными заболеваниями. И все же искоренение этих бичей нашего времени лежит не только и не столько в сфере медицины. Эти проявления на порядок снизятся при выполнении задач в сфере культуры и образования.

5. Расширить участие общественных родительских организаций в решении демографических проблем. Наладить эффективное сотрудничество общественных родительских организаций с федеральными и региональными органами образования, здравоохранения, МВД и МЧС.

Особое внимание обратить на поддержку отцовских организаций, в частности, Всероссийского общественного движения «Отцы России».

Баннер Всероссийского общественного движения «Отцы России»

Положительные отзывы об опыте подобного сотрудничества приходят как от представителей отцовского сообщества, так и от представителей ведомств, а также родителей и руководителей учебных заведений.

5. К мерам преодоления демографического кризиса в России необходимо отнести следующие:

– обеспечение достойного трудоустройства родителей в семьях с двумя и более детьми;

– обеспечение достойных жилищных условий семей с двумя и более детьми;

– участие общественных родительских организаций в разработке образовательных программ, осуществление контроля за их исполнением;

– совместная деятельность государственных и родительских общественных организаций по обеспечению комплексной безопасности детей: физической, психологической и духовной;

– совместная деятельность государственных и родительских общественных организаций по обеспечению здоровья семьи, введение обязательной диспансеризации мужчин и женщин в возрасте 30–40 лет, пропаганда здорового образа жизни;

– совместная деятельность государственных и родительских общественных организаций по разработке и осуществлению образовательных и воспитательных программ для мужчин, глав семей;

– введение налоговых льгот и дотаций для семей с двумя и более детьми;

– государственное обеспечение содержания матерей по уходу за ребенком до 3-х лет на уровне средней заработной платы в стране;

– принятие Закона о Государственном Фонде семьи, матери и ребенка, бюджет которого должен в обязательном порядке наполняться за счет средств, перечисляемых из прибылей крупнейших частных предприятий, приватизированных в 1990-е гг.;

– законодательный запрет на увольнение матерей, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до 3-х лет;

– разработка и государственное обеспечение программы поддержки молодых семей;

– принятие жесточайших законов по борьбе и искоренению наркомании и обеспечение неукоснительного их исполнения;

– осуществление массированной кампании в СМИ по пропаганде семейного образа жизни, многодетности, отцовства и материнства; участие родительских организаций в общественных советах различных СМИ, создание собственных информационных, научно-популярных и образовательных СМИ, программ, передач и т.д.; формирование позитивного образа семьи в информационном пространстве.

Культурное созидание

На персональной выставке народного художника России Василия Нестеренко "Мы - русские, с нами Бог!" 

1. Культура России и русского народа – это целостное явление, сложившееся на основе православного миросозерцания и миропредставления, положительного опыта духовной, бытовой и творческой деятельности русского народа на протяжении всей своей истории.

 Необходимо признать примат культуры над экономикой и политикой, считать, что положительно духовно-культурное бытие народа обеспечит его материальное процветание.

2. Одна из важнейших задач – поддержание традиционных форм вероисповедания с приоритетным отношением к православию в качестве духовно- и государствообразующей веры, ставшей фундаментом созидания государственной идеологии и формирования базовых ценностей русской культуры. Необходимо всемерно развивать братское единство православия с традиционными религиями России (исламом, буддизмом и др.) во имя общего процветания российского народа.

3. Целесообразно осуществлять всестороннюю деятельность, направленную на возрождение, сбережение и развитие традиционных ценностных, культурно-иерархических нравственных категорий и принципов в общественном сознании. Необходима непримиримая и беспощадная борьба с разлагающей общество всеядностью, распространением аморальности, проповедью «равноправия» мнений и явлений суб- и псевдокультурного рода по отношению к традиционной культуре России.

4. Необходимымо обеспечение твердой традиционалистской государственной политики в области культуры, совершенствование и укрепление государственных и общественных форм поддержания культурной деятельности, всех традиционных и положительных видов творческих объединений деятелей культуры, стремящихся к упрочению духовной целостности и политической монолитности русского общества.

5. Народ обязан отстаивать приоритетное положение русского языка в сложившихся формах употребления.

Русский язык не только «средство общения», но и носитель божественной предопределенности в объединении народов в Российское государство, выразитель смысла духовной, предметно-бытовой и политической общности граждан России.

6. Целесообразно установление цензурных ограничений в области культуры, направленных на устранение из произведений литературы и искусства безнравственного, богохульного и порочного содержания. Общество может быть здоровым и иметь перспективы возрождения, опираясь на чистые нормы поведения и высоконравственные образцы художественного творчества.

7. Необходимо добиваться утверждения в обществе уважительного отношения к опыту отечественной истории и ее наследию. Идея «связи времен», защита целостности культурного достояния должна быть воплощена в поддержке библиотек и музеев, сохранении архивов, сбережении памятников архитектуры, культурных и этнографических заповедников, всемерном развитии исторической науки и искусствознания. Всемерная поддержка лучшим образцам культурного творчества, воспитывающего народ в духе державного патриотизма и национальной преданности.

 "Письмо недругам России" - пятиметровое полотно Василия Нестеренко, напоминание о легендарном холсте Ильи Репина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану"  8. Каждый житель России должен иметь доступ к культурным ценностям. Для этого методами государственной поддержки необходимо:

–  обеспечить достаточное формирование фондов библиотек;

–  приступить к пополнению музейных фондов и сохранению имеющихся музейных ценностей;

–  оказать организационную поддержку открытию новых музеев;

–  уделить должное внимание реставрации памятников старины.

В издательском деле государственную поддержку должны получать издания, воспитывающие любовь к Родине, уважительное отношение к созидательному труду.

Необходимо разработать комплекс мер по поддержке традиционных народных художественных промыслов, русских художников, мастеров и умельцев.

В городах и поселках надо возобновить работу закрывшихся и изменивших свой профиль деятельности Домов культуры.

9. Государственные и общественные организации должны уделять самое пристальное внимание функционированию различных интернет-сообществ, социальных сетей и других форм виртуального присутствия, внимательно следить за содержанием контента, одновременно наполнять интернет-пространство собственным контентом, отвечающим национальным интересам.

Созидание образования[1]

1. Один из самых реальных путей развития России и Русского мира – максимальное и скорейшее развитие сферы науки и образования, которые в результате способны превратить нашу страну в ведущую мировую державу.

Наука и образование – это отрасли стратегического значения для народа и Российского государства в XXI веке.

Ведь то государство, которое будет держать первенство в этих сферах, и будет ведущим в мире.

2. Образование – это универсальный способ трансляции культурно-исторического опыта народа от одного поколения к другому, и тем самым оно является механизмом, осуществляющим органичную преемственность развития народа, общества. В этом отношении сущность системы образования состоит в сохранении и трансляции норм, ценностей и традиций определённой общности людей, в обеспечении их духовно-нравственной, историко-культурной и лингвистической, трудовой и бытовой идентификации.

Субъектом развития российского образования является многонациональный и многоконфессиональный российский народ. Конкретными действующими субъектами образования являются Российское государство, структуры управления образованием, образовательные учреждения, учащие и учащиеся.

3. Основой суверенной образовательной политики России является суверенная государственная политика страны, направленная на обеспечение выхода России на лидирующие позиции в мире. 

Таким образом, суверенная государственная образовательная политика, направленная на всестороннее развитие гражданина и патриота, на качественное развитие российского образования, требует её построения на основе традиционной отечественной культуры, образования и педагогической мысли в логике своего внутреннего развития с учетом лучшего исторического и современного опыта зарубежного образования и науки.

У картины «Гибель нашествия» Василия Нестеренко

Каждая историческая эпоха России содержит ценный, сущностно значимый и уникальный опыт, позволявший России и её народу успешно развиваться, а в критические периоды истории отстаивать себя, сохраняя свою цивилизационную основу. Поэтому в построении современной России необходим синтез высоких духовно-нравственных идеалов Древней и Средневековой Руси; государственных и культурных достижений Российской империи; императивов социальной справедливости, солидарности и коллективных усилий для достижения общих целей, в том числе в развитии науки и техники, здравоохранения и образования, определявших жизнь Советского государства; стремление к осуществлению прав и свобод граждан в постсоветской России. Россия должна осознать свою историческую миссию перед человечеством за сохранение и развитие традиционной духовно-нравственной, хозяйственной, художественной и научной культуры. Это понимание позволяет раскрыть образ будущего России как стратегическую сверхзадачу: органичное развитие общества, обладающего передовой научно-технологической и материально-технической базой на основе отечественных духовно-нравственных и культурно-исторических традиций.

4. Современное состояние российского образования, которое на основе доминирующего либерального проекта прививает подрастающему поколению чуждые традиционной России ценности и смыслы, фактически способствует превращению России в сырьевой придаток других стран. Опасность этого проекта развития российского образования состоит в том, что оно, под прикрытием реформирования, в том числе и перехода к новым информационным технологиям, выстраивается, в первую очередь, в соответствии с требованиями международного бизнеса, в результате чего российской школе навязываются цели и смыслы, содержание и технологии образования менее высокого качества, нежели прежнее классическое отечественное. Кроме того, под видом реформирования происходит копирование далеко не лучших образцов зарубежного образования. А это программирует российское образование на резкое падение его качества. Основной опасностью либеральной образовательной политики является то, что в основу ее положен принцип оптимизации финансирования образования, что требует приведения образования в соответствие с его требованиями, что ведет в лучшем случае к урезанию образования под лозунгами его оптимизации.

5. В этой ситуации нужен не только принципиально иной уклад современного социума в его отношениях с миром (преображение окружающей среды и хозяйственное освоение космоса), но и «преображение самого человека».

Это требует замены глобальной мировой идеи научно-технического прогресса идеей «преображения» (архиепископ Иларион Троицкий), ориентированной на приоритетное, сущностное всестороннее творческое развитие человека в процессе совершенствования мира.

Подчеркнем, идея преображения не отрицает идею научно-технического прогресса, но утверждает, что научно-технический прогресс – это не самоцель, но средство всестороннего развития человека и мира.

Идея преображения не отрицает научно-технический прогресс, который, однако, не может быть самоцелью 

6. Переориентация приоритета развития общества не на получение максимальной прибыли, а на всестороннее развитие человека требует создания новой системы образования, общенародной Школы Будущего, направленной на развитие универсальной сущности человека. У России есть необходимый цивилизационный, исторический, духовно-нравственный, культурный, социальный, научный, педагогический потенциал для развития отечественного образования на собственной основе с использованием лучшего исторического и современного педагогического опыта человечества; с учетом того, что наше образование еще сохраняет свой высокий практический и теоретический педагогический потенциал, страна может выйти на лидирующие позиции в мире в сфере образования, осуществив свой собственный образовательный проект мирового масштаба на основе своей суверенной образовательной политики. Реализация проекта выхода на лидирующие позиции в мире станет возможным только тогда, когда каждое образовательное учреждение, каждый учитель и ученик в меру своих сил и способностей будут стремиться быть лидерами в образовании, осознавая при этом свою великую ответственность перед Богом, Отечеством, семьей, другими людьми и самими собой за качество даваемого и приобретаемого образования.

7. В основе суверенной образовательной политики должна лежать идеология труда, созидания и творчества. Идеалом этого образования становится не культурный потребитель, а труженик и созидатель, что нацеливает образование на то, что надо формировать не только узкого специалиста, готового трудиться в любой точке мира, но прежде всего человека и гражданина, готового работать на своей земле и преображать ее своим трудом.

8. Одной из главных целей суверенной образовательной политики является формирование российской цивилизационной идентичности. Под российской цивилизационной идентичностью понимается включенность граждан Российской Федерации в культурно-исторические и духовные традиции народов нашей страны, и, прежде всего, русского народа, в историю и культуру российской государственности и российского общества; их развитие; осознание связи с прошлым и будущим российской цивилизации; готовность и способность служения стране и ее народу.

Российская цивилизационная идентичность – это особый мировоззренческий комплекс, особая и одновременно непосредственно переживаемое эмоциональное состояние человека.

Российская идентичность является основой формирования здорового гражданского общества и базой осуществления цивилизационного рывка России. Важнейшую роль в формировании российской идентичности имеет образование.

9. Формирование российской идентичности является предметом гуманитарной политики, опирающейся на образовательные, культурные и информационные ресурсы различных институтов гражданского общества, а также на поддержку государством приоритетных программ в области развития образования, культуры, средств массовой информации, институтов общественной безопасности, программ профессионального становления молодежи. Результатом политики формирования (выявления, сохранения и трансляции) российской цивилизационной идентичности является осознанная связь граждан Российской Федерации с историческим прошлым страны, ответственность за ее будущее, а также мировоззренческая определенность по отношению к важнейшим проблемам внешней и внутренней политики.

10. Российская идентичность будущего – это ключ к решению задачи по формированию нового миропорядка многополярного мира в результате творческого трудового подъема у себя дома при взаимодействии со всеми заинтересованными государствами планеты, желающими преодолеть деградацию и кризис.

Сегодня, в период продолжающегося глобального кризиса, мир остро нуждается в подобной глобальной инициативе. Такая инициатива может быть организована и предъявлена миру с позиций российской цивилизации в интересах всей планеты.

Для этого необходимо воспитание поколения, способного обеспечить формирование мировой цивилизации развития с позиции России; поколения, осознающего, что на его плечах лежит задача формирования нового миропорядка на основе постоянного наращивания своего духовно-нравственного и интеллектуального уровня, профессионализма, поиска нового понимания, нового знания и нового способа действия.

***

В 2014 г. в родную гавань вернулся Крым. С 2022 г. в родных просторах пребывают Донецкая народная республика, Луганская народная республика, Запорожская и Херсонская области. Пора и всей России возвращаться домой, в свой Русский мир.